できないを分析する
forest-c_adminおはようございます。
名古屋市千種区池下にある個性ある子（発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎）の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。
東京、大阪、兵庫、京都の緊急事態宣言を受けて、
情報交換会も中止となってしまいました。
フォレスト個別指導塾では、
今まで以上に感染対策をしてきたいと思います。
「英語ができないのです」という発言はよく聞きます。
「英語の何ができないの？」と聞くと・・・
回答は２つのパターンに分かれます。
パターン１「全部です」
パターン２「英語が書けないです。」
その先を分析することが大切なのです。
韓国語で考えてみましょう。
안녕하세요？
この韓国語の意味わかりますか？
わからなくても、
「アンニョンハセヨ」だとわかると・・・
「こんにちは」だとわかる人がいると思います。
まずは、英語を読むことができるのかどうかが大切です。
個性ある子の中には、読みを非常に苦手にする子たちがいます。
この子たちに読みを教えるのは、
難しいです。
理由は・・・
脳の機能が違うから。
俳優のトム・クルーズ氏は、ディスレクシア（文字の読み書きに困難を抱える障害）と言われています。
重いディスレクシアになると、全く英語が読めなくなってしまいます。
重くはなくても、この傾向にあると・・・
英語を読むのが非常に大変になるのです。
どのように克服すればいいのかもブログに書きました。
参考にしてみてください。
読むのだけでも大変なのに・・・
You are from Nagoya.
You live in Nagoya.
She lives in Nagoya.
You lived in Nagoya.
疑問文の作り方も、否定文の作り方が違う。
日本語なら「〜か」「〜ない」をつければいいだけ。
混乱します。
ご自宅でできる英語のアセスメント。
例えば、中１
book
park
Wednesday
pen
Monday
意味を言わせ、わかるかどうかをチェック
↓
読ませ、読めるかどうかをチェック
↓
日本語を言い、書けるかどうかのチェック
上記のことをやれば、英単語に関してどこでつまづいているかがわかります。
何も問題がなければ、英文を使って、同じことをチェックします。
しっかりと「できないを分析」して、
一人ひとりにあったアプローチをしなければならないのです。
できないを分析することは非常に大切なことなのです。
４月２９日（木）〜５月３日（月）の通常の指導は５週目ですので、お休みとなります。
この期間にGW講習会を実施いたします。
外部の方の参加も可能です。
定期テストが５月中旬にありますので、
定期テストの対策指導に使ってみてはどうでしょうか？
例えば・・・
・英語が苦手なので、４コマ英語を追加して、テスト範囲になりそうな単元の文法、本文、英単語をマスターする。
・普段学習していない国語の文法や古典を学習する。
・中３生（小６）なので、苦手な単元の克服をする。
・英語検定の対策をする。
etc.
GWのお休みを有効に活用してみてください。
通常指導の空きもわずかとなっています。
ご希望の方はお早めにご連絡をいただければと思います。
無料相談を実施しております。
りんご塾も本格的に稼働することにしました。
ご希望の方は、お早めに。
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