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2022年10月

ワーキングメモリの働きを妨げるもの

こんばんは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

本日は・・・

 

ハロウィンですね。

 

様々な思い出が蘇ってきます。

 

私が以前経営していた塾でのハロウィンパーティー

 

フォレスト放課後デイでのハロウィンパーティー

 

一番記憶に残っているのは・・・

 

息子と2人きりでキャンプに行き、

 

本物のカボチャでランタンを作ったことです。

 

 

今では・・・

 

一緒に何かをすることはなくなってしまいましたね(笑)

 

お子様が一緒に行動してくれるご家庭は、

 

たくさん思い出を作ってください。

 

 

前日書いたブログ「ワーキングメモリ」の続きです。

 

 

ワーキングメモリが妨げられているな〜と私が実感するものを列挙しますね。

 

・睡眠不足

 

・疲労

 

・緊張

 

・不安

 

・刺激が多い状況

 

・馴染みのない新しい場面や情報

 

・同じような情報

 

・マルチタスク

 

上記のようなものがあります。

 

 

具体的に対処法を考えていきますと・・・

 

・睡眠不足

睡眠不足だと頭が回らないものです。

個性ある子は、睡眠障害がある傾向が強いので、睡眠の改善は非常に重要なこととなります。

ゲームやYouTubeで遅くまで起きていて、睡眠不足は避けたいですね。

私が中学生の頃は・・・

ラジオでオールナイトニッポン1時〜5時を聞いていて、

常に睡眠不足でした。

勉強ができるようになるわけありません。

 

・疲労

睡眠不足から疲労が抜けなかったり、

ビタミン不足によって疲労してしまったりと、

個性ある子は疲労しがちです。

睡眠と食事を管理して、疲労回復させてあげたいものです。

実は私は・・・

今ものすご〜〜〜〜く疲労しています。

経理や未来の計画はやりたくないな〜と思ってしまっています。

 

 

・緊張

緊張すると、ワーキングメモリは低下します。

テストで過緊張になり、実力を発揮できない場合があります。

リラックスできる工夫が必要となりますね。

 

 

・不安

緊張と同じで不安になると、思考が停止してしまうものです。

不安を取り除く工夫が必要となります。

 

 

・刺激が多い状況

刺激が多いとワーキングメモリは、阻害されます。

私は、目を瞑り、視覚をシャットアウトすることで、集中できる環境を整えるようにしています。

 

 

・馴染みのない新しい場面や情報

いろいろなことに同時に注意を向け、ワーキングメモリの負担が高まってしまいます。

息子は英検、受験、囲碁の昇段試合の時は、

必ずその会場に入り、初めてではない状況を作ってきました。

 

 

・同じような情報

例えば、数を数えている時に、隣で数字を言われると、集中できないと思います。

同じような情報が入ってくると、ワーキングメモリは阻害されるものなのです。

 

 

・マルチタスク

マルチタスクになると、ワーキングメモリに負担がかかることは明らかだと思います。

「ひとつひとつやろう!」は、私が自分自身に言い聞かす口癖です。

 

 

 

無料相談会のお知らせ

 

11月6日(日)にフォレストキッズ国分寺校で無料個別相談会を実施します。

 

この日は、お子様もご一緒にお越ししても大丈夫な企画をしているようです。

 

先のことですが、定員いっぱいになる可能性もございますので、

 

ご希望の方はお早めにご連絡をいただければと思います。

 

フォレスト個別指導塾国分寺校

 

 

名古屋付近で私の無料相談をご希望の方は、フォレスト個別指導塾池下校までご連絡をいただければと思います。

 

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10月29日(日)の午後でしたら、大阪で無料相談することも可能です。

 

フォレスト個別指導塾十三校

 

 

フォレストキッズでも無料相談を行っております。

 

18歳まででしたら参加できますので、活用して下さい。

 

10月30日(日) フォレストキッズ一社教室 (名古屋市)

 

 

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フォレスト個別指導塾池下校ではスタッフを増員して、教室も広げたので、塾生を大募集しています。

 

無料相談もタイミングが合えば、私も対応いたします。

 

 

11月より速読国語力パワーアップ講座を開講します!!

 

撹上も指導に参加する予定です。

 

11月に名古屋で国語偏差値アップ教室が爆誕【パワー読解・国語偏差値が15上がる!中学受験塾ch】年中・年長・1年・2年・3年・4年・5年・6年

 

国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

問題集を解かせても、何をしても成績が伸びない方は、

やり方を変えないと永遠にその成績のままです。

 

名古屋のみなさん、この動画、要チェックですよ!!

 

指導できるコマに限りがありますので、ご希望の方はお早めにお問い合わせください。

 

 

りんご塾も本格的に稼働しています。

 

ご希望の方は、お早めに。

 

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塾生でなくても、LINE@の登録ができます。

 

塾のある日は、毎日情報を発信していますので、

 

ご興味のある方はHPから登録してみてください。

 

妻と私の共著である『かくあげ先生の発達障害・グレーゾーン子育て新ベストテクニック54』がAmazon、楽天で1位になりました。

 

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本日はフォレストキッズ一社教室で無料個別相談会

おはようございます。

 

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FacebookやInstagramのタイムラインには・・・

 

海外に出かけている塾の先生達が・・・

 

いいな〜〜〜〜と思います。

 

私は・・・

 

もう4年も海外に行っていません。

 

リフレッシュできていないのかもしれません(涙)

 

 

フォレスト個別指導塾は、昨日、今日と大阪で速読国語読解力偏差値アップ講座の研修を行なっており、お休みとなっています。

 

完全クローズですので、お気をつけください。

 

 

本日は・・・

 

フォレストキッズ一社教室で個別無料相談会を実施いたします。

 

14時から14時50分

 

15時から15時50分

 

の枠が空いています。

 

18歳までのお子様をお持ちの方なら、どなたでも参加することができます。

 

ご希望の方は、フォレストキッズ一社教室に電話してください。

 

052-784-7517

 

 

今回の無料相談は・・・

 

小学校に進学する時、

 

特別支援学校or特別支援学級or通級or普通級

 

のどこにしたらいいのか?

 

というご相談が数件あります。

 

まだ空きがありますので、

 

少しでも不安の方は、ご連絡をいただければと思います。

 

 

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撹上も指導に参加する予定です。

 

11月に名古屋で国語偏差値アップ教室が爆誕【パワー読解・国語偏差値が15上がる!中学受験塾ch】年中・年長・1年・2年・3年・4年・5年・6年

 

国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

問題集を解かせても、何をしても成績が伸びない方は、

やり方を変えないと永遠にその成績のままです。

 

名古屋のみなさん、この動画、要チェックですよ!!

 

指導できるコマに限りがありますので、ご希望の方はお早めにお問い合わせください。

 

 

りんご塾も本格的に稼働しています。

 

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ギフテッド、2Eのための進路相談

こんにちは。

 

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やはり・・・

 

余裕と余白はとても大切だな〜と実感しています。

 

動き回っていてはできないことをやる時間ができています。

 

 

以前書いたブログ

 

ギフテッド、2E教育で大切なこと

 

を参考にしてみてください。

 

 

先日、私の元教え子とその友達たちが塾の見学に来ました。

 

私を含めて・・・

 

全員が2Eだと思います(笑)

 

特殊能力を持っている方々なので。

 

 

中でも素敵なのが・・・

 

京都大学医学部を3点足りず落ち、

 

北海道大学に進学し、すぐに退学したY氏。

 

私と同じような経歴です。

 

東京で大学受験pispisという塾を運営しています。

 

 

私が指導を担当したこともある3名の塾生と話をしてもらいました。

 

小3 女

英検準1級合格しているのだけど、国語は苦手

 

中2 男

数学検定2級勉強中なのに、小6の時は割り算も怪しい、たった1年で中1の学習内容から高3の学習内容まで到達

 

中2 男

海外の学術論文を読んでいる。高校は行きたくないと主張。

 

 

まずは・・・

 

児童生徒の主張を聞き、それを否定しない姿勢

 

就職先から進学先のアドバイス

 

普通だと・・・

 

絶対に出てこないような進路を伝えていました。

 

少しは役立てばいいな〜と思っています。

 

 

無料相談会のお知らせ

 

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この日は、お子様もご一緒にお越ししても大丈夫な企画をしているようです。

 

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10月30日(日) フォレストキッズ一社教室 (名古屋市)

 

 

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国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

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速読国語読解力偏差値アップ講座のための研修中

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現在、大阪速読教室(フォレスト個別指導塾十三校)で、藤井と呉屋が研修を受けています。

 

 

 

この研修が終われば、

 

フォレスト個別指導塾池下校でも速読国語読解力偏差値アップ講座をオープンすることができます。

 

私は・・・

 

無料相談会が13時半からなので、今のところ・・・

 

時間の余裕があり、

 

あれこれと普段はできない仕事をすることができています。

 

11月より速読国語力パワーアップ講座を開講します!!

 

撹上も指導に参加する予定です。

 

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漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

問題集を解かせても、何をしても成績が伸びない方は、

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ワーキングメモリ

おはようございます。

 

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本日は・・・

 

フォレストキッズが某上場企業と業務提携を結ぶ契約日

 

めでたい日なのです。

 

ですが・・・

 

私は業務がびっしり。

 

それゆえ・・・

 

この時間にブログを書いているのです。

 

 

ブログのテーマは、「ワーキングメモリ」

 

ワーキングメモリについて書いたブログです。

 

ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援

 

 

ワーキングメモリとは・・・

 

脳の黒板のようなもので、

 

何かの目的のために一時的に情報を覚えておく働きなのです。

 

 

ワーキングメモリには・・・

 

言語領域と視空間領域があります。

 

言葉で覚えるのが得意なのか、図で覚えるのが得意なのかということです。

 

言語領域に弱さのある子に、

 

「親は、立つ、木、見る」と覚えさせても、覚えにくいですが、

 

親という感じを黒板に書いて、「木の上に立って見る」と言って覚えさせると、覚えやすいのです。

 

また、視空間領域に弱さのある子に、

 

「漢字を見て覚えなさい」と覚えさせても、覚えにくいものなのです。

 

 

ワーキングメモリと長期記憶は、区別されますが、関係は深いものなのです。

 

長期記憶が短期記憶であるワーキングメモリの弱さを助けるのです。

 

長期記憶に意図的にしていくことをしないと、テストの成績はアップしません。

 

しかし、ワーキングメモリが弱いと、長期記憶にならないことも多いものです。

 

このバランスをうまく取りながら学習支援をしていかないと効果が出ないものなのです。

 

 

次回のブログで「ワーキングメモリの働きを妨げるもの」について書いてみたいと思います。

 

 

 

 

 

参考図書の画像を貼っておきますので、参考にしてみてください。

 

個性ある子の学習は・・・

 

理論に基づいた学習方法をしなければ、成績アップはしないものです。

 

 

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10月30日(日) フォレストキッズ一社教室 (名古屋市)

 

 

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やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

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速読国語読解力偏差値アップ講座

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本日は・・・

 

23時30分まで仕事の連続でした。

 

ブログもこの時間のアップとなってしまいました。

 

毎日、ブログを書き続ける仕組みとして、

 

必ずログインをするという仕組みを作ったので、ブログを書くことができています。

 

スタバで少し仕事をする時に、ソイラテをオーダーしたら・・・

 

ハートマーク

 

若いお姉さんがハートマークを作ってくれ、ハッピーな気分になりました(笑)

 

 

藤井、呉屋と速読国語奪回力偏差値アップ講座のことについてあれこれとディスカッションしています。

 

私の専門的分野(学習障害、ワーキングメモリ、障害特性、IQなどなど)から速読、国語の読解。国語力を分析し、

 

どのようなアプローチをしたら個性ある子の国語の読解力をつけることができるのか?を考えています。

 

私も指導に入りますので、

 

国語力を伸ばしたい方は是非とも参加してみてください。

 

 

 

本日もがんばってブログを更新しました!!!!

 

 

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国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

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遺伝と環境が様々な形質に与える影響

おはようございます。

 

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本日は・・・

 

京都府宇治市にあるフォレストキッズべっぷ宇治教室に研修に行ってきます。

 

11月中の開所に向けて本格的に動き始めました。

 

 

ちょっと衝撃的な研究発表が2019年にされています。

 

慶應大学の安藤教授が発表したものです。

 

 

論文ではなく、AERA2019年7月29日号より

 

能力、性格といった様々な形質は、親から受け継いだ「遺伝要因」と、生活や教育といった「環境要因」の両方の影響で決まる。気になるのは、遺伝と環境がどのぐらいの比率で影響するのか、だ。

「音楽の才能は92%、スポーツの才能は85%、成人期初期の知能指数(IQ)も66%が遺伝の影響と言えます」

 そう語るのは、慶応大学文学部教授(教育学)で、ふたご行動発達研究センター長の安藤寿康さんだ。

 安藤教授が、自身の調査結果や欧米などの研究結果をまとめ、分析したところ、指紋は98%が遺伝の影響。環境要因で変わる2%が、ATMやスマホがふたごを見分けるカギになるようだ。身長や体重が9割以上遺伝の影響というのも、さほど違和感はない。

 音楽(92%)、スポーツ(85%)あたりは、まぁ納得か。バッハの一族からは50人を超える音楽家が輩出し、16世紀半ばから約200年にわたって栄えた。陸上ハンマー投げの室伏広治さん一家、宮里藍さんらゴルフの宮里ファミリー、故・山本KID徳郁さんらレスリングの山本ファミリーなども分かりやすい事例だろう。

 数学の87%には、思わずため息が出る。学業成績は全般に遺伝の影響が大きく、9歳時点で算数は72%、国(英)語が67%、理科が63%となった。

 落ちこぼれの高校生が一念発起、慶応大学に合格した「ビリギャル」のサクセスストーリーは世の受験生を勇気づけた。だが安藤教授は「今の教育制度の中で『誰もが頑張れば東大に行ける』とか『ビリギャルのようなことが誰にも起きる可能性がある』とか言うことは、欺瞞にすぎない」と指摘する。

 IQは、児童期(41%)よりも成人期初期(66%)と年齢が上がるにつれ遺伝の影響が大きくなり、その後はほぼ横ばい傾向だという。これは、子どものときのほうが知能に関して刺激的であるかどうかといった、家庭環境の差による影響を受けやすいためだという。安藤教授はこう説明する。

「子どものころは親の影響を受けやすく、大人になると自分自身の遺伝的な素質に合った環境を自分で選び、遺伝的な素質が増幅される傾向がある」
 

 

撹上の視点で解説

 

・親が得意だったことを子どもにやらせると、子どもも得意になる可能性が高い

 

・数学に関しては87%が遺伝の影響を受けてしまう

 

・IQは児童期から環境を整えれば、変化しやすい

 

・英語、社会は、他の教科より遺伝の影響を受けにくい

 

・遺伝の影響を受けやすい項目であっても、環境を整えてあげなければ、影響が100%引き継がれるものではない

 

・突出している際のであり、平均的にはできるものです

 

・父親母親の掛け算なので、複雑である

 

 

例えば、我が家

 

・算数:父親○ 母親△ → 子△〜○

 

・国語:父親× 母親○ →子△

 

・英語:父親○  母親△ →子△〜○

 

・音楽:父親歌× 母親○ →子×

 

・美術:父親× 母親○ →子×

 

我が家は、父親の影響が大きいようです。

 

母親は芸術系は得意なのに、父親に似てしまったようです(笑)

 

息子は・・・

 

私立理系か理系と文系の中間学部が適しているのかもしれません。

 

人間科学系がピッタリなのかもしれませんね。

 

なんとなく、納得です。

 

 

算数が得意だった親を持つ子でしたら、りんご塾がお勧めです。

 

国語が苦手だった親を持つ子でしたら、速読国語読解力偏差値アップ講座がお勧めです。

 

苦手教科が多い場合は、フォレスト個別指導塾がお勧めです。

 

環境によって変化するものです。

 

親ができることは・・・

 

環境を整えることです。

 

息子には、好きな囲碁を突き詰めていける環境を整えています。

 

今年の冬には、囲碁の師匠と韓国に1週間の囲碁合宿

 

年明けにも囲碁合宿

 

プロになるわけではないですが、

 

もう指導者にはなれるレベルのようです。

 

 

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11月6日(日)にフォレストキッズ国分寺校で無料個別相談会を実施します。

 

この日は、お子様もご一緒にお越ししても大丈夫な企画をしているようです。

 

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11月に名古屋で国語偏差値アップ教室が爆誕【パワー読解・国語偏差値が15上がる!中学受験塾ch】年中・年長・1年・2年・3年・4年・5年・6年

 

国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

問題集を解かせても、何をしても成績が伸びない方は、

やり方を変えないと永遠にその成績のままです。

 

名古屋のみなさん、この動画、要チェックですよ!!

 

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数学ができない子のための指導法

こんにちは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

妻が群馬に出張でいなかったため、

 

朝、息子とコメダでモーニング。

 

 

妻がいないので、2人してパン食

 

しかも・・・

 

あんこの砂糖も摂取

 

ゆで卵をつけたのは、せめてものつぐない(笑)

 

フワフワで美味しかったです。

 

病みつきになってしまいますよね、コメダのモーニング。

 

 

息子と久しぶりに2人きりになったので、

 

大学のこと勉強のことを聞き出す。

 

すると・・・

 

「数学がわからなくなってきて、ヤバイ」とのこと。

 

数学を指導してあげることにしました。

 

おそらく・・・

 

2年ぶりぐらいに教えることになったのかもしれません。

 

ここまでで重要なポイントがあります。

 

数学ができないと、自分から少しだけ助けを求めたということ。

 

 

「定期テストの数学の範囲は?」

 

「相似、円周角、三平方」

 

「よく覚えているじゃん。素晴らしいよ。」(←褒めることは大切です)

 

「そんなの当たり前じゃん」

 

「相似の証明はやらなくていい。

 

計算問題だけに絞ろう。

 

三平方は、長さだけ求められるようになればいい。

 

円周角は得点源になる。

 

相似は、長さを求める問題だけ。

 

要するに、計算問題ばかりだよ。

 

パパに6時間指導されれば、70点は取れると思うよ。」(←勉強の見通しを立ててあげる)

 

「俺は、計算は得意だからね」

 

 

本日は、三平方の計算のパターンを教えてきただけです。

 

普通に教えたのではダメで、

 

図形を見る視点(直角の反対側の辺が斜辺である。見た目で判断するな!)(←この視点を持てることはとても大切)

 

直角三角形を作る視点(補助線を引くパターンを教える)(←補助線を引いて直角三角形を作るパターンを覚えさせることも大切)

 

二次方程式の解き方の復習とルートの計算の復習(←ワーキングメモリが弱いので復習をさせ、自己肯定感を下げないことも大切)

 

授業の最後は復習をして終わり(←意図的な復習をしないとワーキングメモリが弱い子は、成績がアップしません)

 

 

見た目は普通の授業をしているようでも、個性ある子には、その子にあった指導法があるものなのです。

 

私は・・・

 

数学は天才的にできました。

 

数学のできは、85%くらいが遺伝します。

 

息子も、できるはずなのですが・・・(笑)

 

次のブログは・・・

 

「遺伝と環境が様々な形質に与える影響」について書いてみますね。

 

 

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フォレストキッズ稲毛海岸教室(千葉市)へOJTに行くため、新幹線の車内でブログを書いています。

 

もう・・・

 

熱海を通過しそうです。

 

 

大阪速読のYouTuberでもありブローガーでもある今津先生がブログを書いてくれたら・・・

 

問い合わせが既に6件も!!!!

 

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11月6日に無料相談会を実施いたします

フォレスト個別指導塾国分寺校のブログです。

 

きれいな作りになっています。

 

私のような20年前のブログとは違いますね(笑)

 

 

 

11月に無料相談会を行います

 

右矢印人気記事にランクインしました!~11月の無料相談会に向けて~

 

 

 

現在、日程調整中ですが

数日中に日程をお知らせいたします

 

お子様の勉強方法がわからない

学校になかなかいけない

もっと才能を伸ばしてあげたい

 

そんな保護者の皆様

ぜひ、参加ください

 

  無料相談会の内容

・対象年齢

小学校1年生~高校3年生

 

・場所

フォレスト個別指導塾 国分寺校

〒185-0012  国分寺市本町3丁目11−15 石川第二ビル2F

右矢印アクセスはこちら

 

 

・詳細

 

フォレスト個別学習塾 塾長の撹上雅彦先生が

名古屋からいらっしゃいます

 

教室長の梶原とご相談に乗ります

 

右矢印攪上雅彦先生のプロフィール

 

 

個性ある子のための学習相談を、

さまざまな角度(視覚認識/感覚統合/記憶のくせなど)から、

一人ひとりの個性に合わせたアドバイスを致します。

※ただし、お子様の同席はご遠慮していただきます。

今回は

無料相談会の間、

ワークショップを開催しますので、お子様は、別室でワークショップをお楽しみください

 

右矢印浮く?沈む?

 

右矢印お困りごとをお聞かせください

 

 

 

お子さんにこんなお困りごとをお持ちの保護者の方はいらっしゃいませんか?

 

 鉛筆漢字が書けない

 鉛筆計算ができない

 鉛筆学校の宿題をやらない

 鉛筆集中できない

 鉛筆学校の成績がなかなか上がらない

 鉛筆不登校

 鉛筆発語が遅い

 鉛筆偏食気味

 鉛筆ギフテッド・2E

 鉛筆進路に関して

 

              などなど

 

子育ては孤独です

 

一人で悩んでいるより、

誰かに話してすっきりすることが大切

 

些細なことでも

ぜひ、私たちにご相談ください

 

右矢印不登校のお子様の居場所作り『つながり』

 

 

公式LINEでは

無料相談会の情報を先行してお届けします

ぜひ

お友達追加してください

 

 

無料相談 受付中

 

お子様のお困りごと

をお聞かせください

 

お問い合わせはこちら

フォレスト個別指導塾 
国分寺校

〒185-0012
東京都国分寺市本町3-11-15
石川第二ビル2階
アクセスはこちら

電話:042-325-9123

 

 

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フォレスト個別指導塾の研修 その2

おはようございます。

 

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昨日はとてつもなくハードだったのですが、

 

よく眠れませんでした。

 

ADHDである私は、睡眠が安定しません。

 

疲れて、ソファで眠り、昼寝ではなく、夜寝?をしてしまい、

 

眠れなくなる。

 

22時くらいに眠り、

 

0時過ぎに目覚めてしまい、眠れなくなる。

 

だいたいこの2つのパターン。

 

妻が5時くらいに起きて、生活音がしだすと、

 

眠れる。

 

始末悪いです(笑)

 

 

昨日、フォレスト個別指導塾池下校で講師研修を行いました。

 

私がよく知っている講師ばかり。

 

ベテランの先生方々。

 

名古屋大学の大学1年生だった先生が、もう4年生。

 

大学院にも合格して、まだ講師を続けてもらえそうです。

 

留学から戻ってきた先生も加わり、

 

私としては同窓会のよう(笑)

 

フォレスト個別指導塾のノウハウをお出しします。

 

本格的に導入したい方はフランチャイズ(FC)も募集しておりますので、

 

お気軽にお問い合わせください。

 

 

研修の続きです。

 

2 個性ある子たちに対しての基本的な対応方法

 

せめてこれだけは!

・感情的に怒らない

・褒める

・承認する

・一般的なやり方(自分が経験してきたやり方)を押し付けない

・強引にやらせない

 

環境を整える

・刺激を欲しがっている子に対しては刺激を入れる

・刺激になるもの(水筒、本、ゲーム、iPad、スマホなど)を見えるところに置かない(空間の構造化)

・時間の構造化(ASDの子には有効)

 

言葉がけ

禁止するのではなくやって欲しい行動を具体的に簡潔に伝える

「スマホを触らない!」→「数学の宿題をしてからスマホを触って」

 

基本はABA対応

・好子を提示する「5問解いたら、話を聞くね」

・好子を引っ込める「5問解いたら、休憩にしようと思ったのだけど、休憩なしにするよ」

・嫌子を提示する「言うこと聞かないなら、次回は撹上先生に指導してもらうよ」

・嫌子を引っ込める「5問解くのを2問にするよ」

 

・戦略的無視→得られたい結果が得られないと行動は減る

 

 

フォレスト個別指導塾池下校に通っている子の具体例を挙げながら、

 

具体的な言葉がけの仕方をシェアしていきました。

 

優秀なスタッフに恵まれているな〜と実感しました。

 

感謝です。

 

 

 

4年前このような配列で始まったのですが・・・

 

現在は、2教室になり、配置も変わりました。

 

 

 

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フォレスト個別指導塾の研修 その1

おはようございます。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

今朝は冷え込んでいますね。

 

冬を感じます。

 

寒暖差で体調を崩さないようにして下さい。

 

 

本日、フォレスト個別指導塾池下校で講師研修会を実施します。

 

その資料を朝から作成していました。

 

1 フォレスト個別指導塾に通っている児童生徒の特性

 

2 個性ある子に対しての基本的な対応

 

3 フォレスト個別指導塾の指導の基本的な流れ

 

4 ケーススタディ

 

特別支援教育を目指す学生には是非とも受けてもらいたい内容です。

 

 

資料の一部を公開しますね。

 

1 フォレスト個別指導塾に通っている児童生徒の特性

 

・グレーゾーン

ASD、ADHD由来の特性に加え、ワーキングメモリの弱さ

ビジョントレーニング、ワーキングメモリの弱さの克服

 

・自閉症スペクトラム(ASD) 

固執、多弁、関わりが一方的

切り替え、視覚優位、ABA対応

 

・ADHD 

集中力が続かない(刺激に反応してしまう)、多動、不注意

刺激を連続的に与える、多動、不注意への配慮

 

・学習障害(LD) 

音読障害、書字障害、計算障害

専門的なアプローチ

 

・ギフテッド →先取り、興味ある分野をうまく利用、より深く

IQ130以上、周りとうまく関われない、理解してもらえない、自尊感情低い、突出しているものによって異なる

受け止める、居場所を与える、先取り、興味ある分野をうまく利用、より深く

 

・2E 

ギフテッド+他の障害特性

障害特性の対応+ギフテッド の対応

 

・発達性協調運動障害(DCD) 

手先が極端に不器用、運動が苦手

字をうまく書くように言わない、板書、計算は可能な限り少なく

 

※WISC

全検査IQ:全般的知能

言語理解指標:言語概念形成、言語による推理力・思考力、言語による習得知識

知覚推理指標:非言語による推理力・思考力、空間認知、視覚―運動協応

ワーキングメモリー指標:聴覚的ワーキングメモリー、注意、集中

処理速度指標:視覚刺激の速い正確な処理力、視覚的短期記憶、視覚―運動協応

 

この資料をベースに私が解説していくのです。

 

特別支援教育を仕事にしようとしている学生スタッフを大募集しています。

 

 

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YouTubeとの付き合い方

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本日は、オフにするはずだったのですが、仕事がびっしり入ってしまいました。

 

心身ともに休めないと、パフォーマンスがダウンしてしまうのはわかっているのですが・・・

 

休めないです。

 

ADHDの場合、強制終了しないと終了になりません(笑)

 

 

ゲームと同様に個性ある子がハマってしまうものにYouTubeがあります。

 

今回は、YouTubeとの付き合い方を書いてみます。

 

 

少し前でしたら、「テレビばかり見ています」という悩みでした。

 

現在は、特性ある子と相性のいいYouTubeが出てきたため、ハマってしまう子が多いのは事実です。

 

30分見たら、終わりにしようと約束して見始めて、

 

30分経って「終わりだよ」と声をかけても無視。

 

強く「おしまい!」と言えば、「30分経っていない!嘘つき!!!」と暴言。

 

それでも無理やり取り上げると、泣く、叫ぶ、暴れる。

 

手がつけられなくなることも。

 

 

どうしてこのようになってしまうのでしょうか?

 

動画には、中毒性があります。

 

これは、動画を見ると、脳が興奮した時に出されるドーパミンという物質が出て、

 

快感をもたらせるために中毒性があるのです。

 

また、

 

切り替えが苦手、

 

好きなことをとことん追求したいなどの特性と掛け算になり、

 

YouTubeを見ることをやめられなくなるのです。

 

 

ではどうしたらいいのでしょうか?

 

効果的なのは、YouTubeを見る前に、何を見たら終わりにするのか?どれくらいで終わりにするのかを自分で決めさせることです。

 

この時に保護者が決めると、時間になっても「それはママが決めたんじゃん!」となってしまいます。

 

自分で決めさせるのがポイントです。

 

それでもうまくいかなければ、「やるべきことをやったら好きなだけ見ていい」と約束させるのです。

 

我が家はこの方式です。

 

ゲームのところでも書きましたが、様々なことに対してこの方式を用いています。

 

非常に有効です。

 

YouTubeのメリット

・視覚優位の子に対しては、知識をインプットすることができる

・テレビと違い、積極的視聴になる

・リフレッシュすることができる

 

「YouTube=悪」という方程式で見るのではなく、YouTubeを戦略的に活用してみてください。

 

息子は、普段はほとんど笑わないのですが、YouTubeを見ている時は、よく笑っています。

 

また、YouTubeで後の勉強もしています。

 

悪いことばかりではないので、我が家ではやるべきことをやったら好きなだけ見せているのです。

 

今のところ、大きな問題は生じていません。

 

最後に一言

やるべきことをやったらYouTubeを見るのか、YouTubeをみてからやるべきことをやるのかも自分で決めさせましょう。

 

 

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待っても動かない場合の対処法

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本日は・・・

 

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webコンサルティング(名古屋)

 

メールやLINEで、神奈川、東京、京都、名古屋の方々と連絡を取り合っている

 

と大阪にいてもまだホテルから一歩も出ずに仕事をしています。

 

これからリアリでないとできないOJTを行うため、フォレストキッズ池田教室に向かいます。

 

便利な世の中になりましたが、仕事量は増えました。

 

ADHDの私にとっては、刺激が多く、多動にならざるを得なく、快適な日々です(笑)

 

 

昨日のブログの続きです。

 

待っていても動いてくれない場合はどうするのか?

 

強引にやらせようとしても、やらないのが個性ある子たちなのです。

 

やったとしても・・・

 

頭に入らない。

 

機嫌が悪くなる。

 

やっているフリをする。

 

などなど。

 

いいことはありません。

 

 

では、どのように動かすのか?

 

フォレストグループでは、ABA(応用行動分析)で対応しています。

 

ABAでググると色々と出てきます。

 

ABA参考例

 

 

具体的には・・・

 

好子(こうし)と嫌子(けんし)を上手く使って言葉がけをしていきます。

 

 

好子(こうし)とは?

 

行動のすぐ後に出てくることでその行動が起きやすくなり、逆に行動のすぐ後に引っ込めることでその行動が起きにくくなるもの。

 

 

嫌子(けんし)とは?

 

行動のすぐ後に出てくることでその行動が起きにくくなり、逆に行動のすぐ後に引っ込めることでその行動が起きやすくなるもの。

 

ある行動のすぐ後に起こる「よいこと」には2つある

1 何かその人にとってメリットとなるもの(好子)が出てくるとき

2 苦手なものや嫌なもの(嫌子)が引っ込んだとき

 →これによって、その直前の行動が増えていく

 

ある行動のすぐ後に起こる「よくないこと」にも2つある

1 何かその人にとってメリットとなるもの(好子)が引っ込んだとき

2 苦手なもの・嫌いなもの(嫌子)が出てくるとき

 →これによって、その直前の行動が減っていく

 

 

例えば、息子が小学生でフォレスト放課後デイに通っていた時のこと

 

宿題をやらない息子に対して、スタッフの言葉がけ

 

パターン1(好子を提示)

 

「宿題が終わったら、おやつを食べよう」

 

「おやついらない」

 

 

パターン2 (好子を引っ込める)

 

「宿題をやらないと、おやつ食べられないよ」

 

「別にいいよ」

 

 

息子にとって、「おやつ」は好子とは言えなかったのでしょう・

 

「宿題をやったら、DSでゲームができるよ」と言えばやったでしょう(笑)

 

 

パターン3(嫌子を引っ込める)

 

「今、宿題をやれば、半分でいいって」

 

「やる!」

 

息子にとって、嫌なことが減るのは魅力的だったので、宿題をするという行動を起こしました。

 

 

パターン4(嫌子を出す)

 

「宿題やらないなら、お父さんに見てもらおう」

 

「やる!」

 

息子にとって、私が嫌子(笑)

 

嫌子が出てくると、困るので行動をするのです。

 

 

上記の4つのパターンのどの言葉がけが有効かは、お子様の性格によります。

 

どのような言葉がけをすれば動くのかを考えて言葉がけをしていきたいものです。

 

 

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待つことの大切さ

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大阪は小雨が降っていて肌寒いです。

 

しかも・・・

 

月曜日

 

お子様にとっては魔の月曜日でしょう。

 

いつもよりハードルを下げて接していってあげたいものです。

 

 

土曜日にフォレスト個別指導塾国分寺校でスタッフの研修を行いました。

 

その時、ベテランのスタッフから私にアドバイスをいただきました。

 

「先生が喋りすぎないことも大切なことですよね。」

 

たしかに!!!

 

子どもをコントロールしようとして話過ぎてしまうと、

 

特性のある子は余計に言うことを聞かなくなってしまう。

 

理由は・・・

 

指示が入らなくなってしまうから

 

 

土曜日の午前中、フォレストキッズ行徳教室で研修を行なっていました。

 

利用者さんの1人が男性が好きではないとのこと。

 

私は、男性。

 

ゆっくりと彼女のピッチに合わせて仲良くなっていきました。

 

どんどん話しかけて距離を縮めていったのではなく、

 

彼女が怖がらないように自然な形で距離を縮めていったのです。

 

子どものピッチに合わせることは大切なことですし、

 

待ってあげることはとても大切なこととなります。

 

保護者の方も、「待つこと」を意識してみてください。

 

 

でも・・・

 

待っても動かない場合はどうしたら良いのか?

 

次のブログで書きますね。

 

 

 

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11月より国語偏差値アップ教室開校

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大阪市内の某所で人を待ちながらブログを書いています。

 

ブローガー時代に戻った感じですね〜(笑)

 

今から20年くらい前は、ブローガーだったのですが・・・

 

具体的な数字を書くと、out of dateなのかもしれませんね(笑)

 

 

大阪速読の今津先生がブログを書いてくれました。

 

 

11月に名古屋で国語偏差値アップ教室が爆誕【パワー読解・国語偏差値が15上がる!中学受験塾ch】年中・年長・1年・2年・3年・4年・5年・6年

 

国語の偏差値って、なかなか上がらないですよね。

漢字をやっても、文法をやっても、こんな成績の伸び方はしません。

やっぱり、長文読解できちんと点数を取るのが王道です。

だからといって、何をすれば長文読解で点を取れるの?

 

 

問題集を解いて成績が伸びるのならば、それでいいじゃないですか。

 

問題集を解かせても、何をしても成績が伸びない方は、

やり方を変えないと永遠にその成績のままです。

 

名古屋のみなさん、この動画、要チェックですよ!!

 

 

このような感じでブログを書いていただき、

 

もう2件問い合わせがありました。

 

スタッフに限りがありますので、

 

国語の偏差値を爆上げしたい方は、早めにお問い合わせください。

 

 

中学入試、高校入試、大学入試で国語だけ偏差値が悪い児童生徒には本当にお勧めですよ〜。

 

私が受験生だった頃、

 

このような講座があったら・・・

 

今頃別の職業をしていたと思います(笑)

 

 

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フォレスト個別指導塾国分寺校で研修

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千葉県市川市から東京都国分寺市に移動してきました。

 

これから大学生の講師研修です。

 

ほとんどのスタッフが・・・

 

特別支援教育専攻

 

すごいですね。

 

フォレスト個別指導塾国分寺校をお勧めします。

 

個性ある子を理解して指導してくれる素晴らしいスタッフですので。

 

 

国分寺駅から4分

 

国分寺市本町3ー11ー15 

 

 

 

非常に雰囲気の良い教室です。

 

これから研修が始まるので、詳細は明日に。

 

 

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ゲームばかりしているのは困ったことなのか

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東京は曇り空です。

 

晴れてくるようですが、どうなのでしょうか?

 

本日は・・・

 

ホテルで、

 

フォレスト放課後デイ

 

フォレストキッズ

 

のミーティングを行い、

 

フォレストキッズ行徳教室に移動して研修

 

午後は、フォレスト個別指導塾国分寺校に移動して研修

 

夕方からは特別支援教育の教諭を目指している学生たちと懇親会

 

本日中に名古屋に戻ります。

 

非常に忙しい1日となりそうです。

 

 

先日、フォレスト個別指導塾の教室長会議を行っていたら・・・

 

「ゲームにハマってしまっている子が多くて、どのように対応していったらいいのか?」という質問を受けました。

 

私:「どんなゲームをやっているのですか?」

 

先生:「マイクラとか・・・」

 

私:「マイクラなら、飽きるまでやらせてみてはどうでしょうか?」

 

先生:「ず〜っとゲームをしているようでして、保護者の方もお困りのようです。」

 

というような話題が出ました。

 

ゲームばかりしていることは、困ったことなのかについて書いてみますね。

 

息子は、私立中学に合格してスマホを手にするまでは、四六時中ゲームをしていました。

 

YouTubeと同じで、やるべきことをやったら、好きなだけゲームをさせていました。

 

妖怪ウォッチやポケモンの新しいゲームが出ると、

 

数日で全てをクリアするくらい熱中していました。

 

さすがに私も心配になり、教員をしている友人に相談をしたら、

 

「それだけ何かに集中できるのは素晴らしいことだよ。

 

集中できるものに集中していればいいと思うよ。

 

働かなければならない時に、

 

集中できることを仕事にすれば成功するよ。

 

だって、かくちゃん(私のこと)だって、そうだろ。

 

その時に集中できることを仕事にしているじゃん。同じだよ。」とアドバイスをくれました。

 

今思うと、私がもらったアドバイスの中で一番役に立ったアドバイスです。

 

息子は、現在は囲碁に興味を持ち、プロに「他の人が2年でたどり着くレベルを半年でたどり着いてしまいました。まだプロになれるレベルではありませんが、天才です。」とお褒めの言葉をいただいています。

 

愛知県私立中高合同囲碁大会で準優勝するくらいになっています。

 

まさに、今、興味の持ったことに、とことん集中できています。

 

ゲームを止めさせなくて良かったと思っています。

 

ゲームをしていると、怒られ、囲碁や将棋をしていると、褒められるのもおかしくありませんか?

 

 2019年にWHOは以下の定義に当てはまるものを「ゲーム障害」とし、疾患として認定しました。

□    ゲームをする時間など自分でコントロールできない

□    ゲーム以外の出来事や関心事の優先順位が低くなる

□    日常生活に支障をきたしても、ゲームを優先する

上記の状態が12ヶ月続くと、「ゲーム障害」となります。

 

2019年に厚生労働省が行った調査によると、

 

10代から20代で1平日でも日3時間以上ゲームをしている人の割合は、

 

18.3%。そのうちの3割が6時間以上ゲームをしているという結果が出ました。

 

お子様はゲーム障害でしょうか?

 

続きは次のブログで。

 

 

息子が小学生の頃、

 

飛行機の待ち時間に、息子はゲーム、私は仕事をしていました。

 

息子も私と同じように、大人になったら、ゲームの代わりに仕事をしていると思います(笑)

 

 

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こんにちは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

名古屋は快晴で、この時期にしては暖かく、

 

半袖で過ごせていました。

 

東京に到着したら・・・

 

曇り空で寒い、、、

 

 

名古屋駅に送って行ってもらうついでに昼食を妻と一緒に食べたのですが、

 

私は、ランチ定食の蕎麦とすき焼き丼のそば大盛り。

 

 

妻は、通常メニューの辛味大根蕎麦。

 

 

私が「ランチタイムなのに、なぜ辛味大根蕎麦なの?」と聞いたら・・・

 

「せっかくトレーニングをしてきたのに(妻は、90分ジムでトレーニングをしてきています)、

 

食べてしまったらもったいないじゃない。」

 

「タンパク質を摂るために、肉と卵にしたのよ。」と私が言い訳(笑)

 

「タンパク質は後で取るからいいよ。

 

せめて蕎麦を大盛りにするのはやめたほうがいいよ。」

 

 

普通に考えたら・・・

 

運動をしてきた妻は、きちんと昼食を摂取してもよく、

 

まるで運動をしていない私は、食事制限をするべきでしょう。

 

それが逆なのです。

 

 

でも・・・

 

このようなことは勉強でも同じような傾向が見られます。

 

真面目に勉強をしている子に「少しは休んだら?」と言うと、

 

「すぐに復習したほうが効率がいいと先生が教えてくれたではないですか?」と休まずに勉強を続けます。

 

勉強をしていない子ほど、「終わった〜」と2度と復習をしません。

 

ゆえに・・・

 

学力差がどんどんとついていってしまうのです。

 

 

私も・・・

 

もっと運動したほうがいいのはわかっています。

 

食事ももっと気をつけたほうがいいのもわかっています。

 

でも・・・

 

継続できないのです。

 

なぜ継続できないのかと言うと・・・

 

継続できる仕組みを作っていないからなのです。

 

 

妻は・・・

 

週2回パーソナルトレーニングを受けています。

 

いやでも体重チェックされ、トレーナーに褒められたり、勇気づけられたりしています。

 

それゆえ・・・

 

運動も定期的に行い、自宅でも運動をしています。

 

食事もストイックに制限しています。

 

 

勉強をしない子でも・・・

 

勉強をしなければならないことはわかっているはずです。

 

でも・・・

 

勉強を継続的にすることができない。

 

どのようにしたら勉強を継続的にすることのできる仕組みを作ることができるか考えましょう。

 

「やる気」に頼っていたらなかなかできないものです。

 

例えば・・・

 

私のこのブログ。

 

私の「やる気」に頼り、「書けたら書こう」と思っているうちは、継続的に書くことはできないものなのです。

 

毎日、ブログを書くための仕組み作りをすることができれば書くことができるのです。

 

具体的には・・・

 

どんなに忙しくても、

 

6時か8時か17時か21時のどこかの時間に、

 

「本日は忙しくてブログを書く時間がありませんでした。」だけでも書くことを義務化します。

 

ブログを書くページにアクセイスするハードルを下げ、必ずアクセスするようにします。

 

それが「やる気」をオンにする効果があるのです。

 

また、1週間書き続けることができたら、飲みに行く。

 

1か月書き続けることができたら、旅行に行く。

 

3か月書き続けることができたら、海外旅行に行く。

 

上記のようなご褒美を設定することで、継続する確率が高くなるものです。

 

 

勉強を継続的にすることができる仕組みづくりをしましょう。

 

 

 

無料相談会のお知らせ

 

11月6日(日)にフォレストキッズ国分寺校で私も参加する無料個別相談会を実施します。

 

この日は、お子様もご一緒にお越ししても大丈夫な企画をしているようです。

 

先のことですが、定員いっぱいになる可能性もございますので、

 

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18歳まででしたら参加できますので、活用して下さい。

 

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個性ある子の国語をどうにかしたい

こんばんは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

仕事がキツキツに入っていて、ダブルブッキングをし始めてしまいました。

 

これは・・・

 

かなりヤバイ状態になっているのかもしれません。

 

昨日は、大阪日帰りでフォレストキッズのOJTに行ってきたのですが、

 

三連休の最終日ということもあり、移動が大変で疲れました。

 

 

個性ある子の国語をどうにかしたいという思いで、様々な試みをしています。

 

先日は・・・

 

大阪速読の今津先生に名古屋に来ていただいて、スタッフの研修をしていただきました。

 

11月からパワー速読 パワー国語読解を開講する予定です。

 

すでに・・・

 

1件お問い合わせいただいているようです。

 

 

本日も・・・

 

新たなる可能性を求めて、某企業様と話し合いがもたれました。

 

 

個性ある子の国語をどうにかしたいと思っています。

 

勉強を全くみてあげていない息子の国語力は・・・

 

後ろから○番(笑)

 

彼の国語力をどうにかするためにも、

 

パワー速読 パワー国語読解を行っていきたいですね。

 

ライト版の速読国語も考えています。

 

学習障害の中でも読字障害の子の救世主になれるかどうかの臨床データが欲しいので、

 

モニターの募集(月謝、費用は、無料)も考えています。

 

興味のある方は、私の無料相談を受けてみて下さい。

 

 

昨日は、仕事の波状攻撃にあい、ここまでで終わってしまいました。

 

 

読字障害とは・・・

 

・幼児期には文字に興味がないし、覚えようとしない

 

・文字を一つ一つ拾って読む 「あ/か/ い/い/ち/ご/」

 

・語あるいは文節の途中で区切ってしまう「あかいい/ちごを/たべ/る」

 

・文末などは適当に自分で変えて読んでしまう「赤いイチゴを食べる」→「赤いイチゴを食べたい」

 

・本を読んでいるとすぐに疲れてしまう

 

・初期は音読よりも黙読が苦手である

 

など

 

 

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11月6日(日)にフォレストキッズ国分寺校で私も参加する無料個別相談会を実施します。

 

この日は、お子様もご一緒にお越ししても大丈夫な企画をしているようです。

 

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ADHDの仕事術

こんにちは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

大阪のカフェでオーナーさんと話をしていたのですが、

 

クーラーがオンになっていて寒い。

 

外に出てもビル風が強くて寒い。

 

温かいランチは今日も食べられそうにありません。

 

個性ある子でも様々なタイプがあって、

 

勉強法も異なります。

 

ADHDの私の仕事術は・・・

 

やることリストを作成しておいて、

 

それをスケジュールに落とし込んでいくスタイルです。

 

特に今は忙しい時期ですので、

 

あえて予定を決めていないのです。

 

例えば・・・

 

来週の金曜日からの予定は、

 

金曜日 名古屋 東京

 

土曜日 東京 名古屋

 

日曜日 名古屋 大阪

 

という感じで、

 

いる場所だけ決まっていて、詳細はまだ決めていません。

 

本日の予定が決まったのも昨夜です。

 

8:30〜8:45 放課後デイミーティング

8:45〜9:15 キッズミーティング

10:30〜12:30 オーナーと打ち合わせ

13:00〜14:00 ブログや事務仕事

14:30〜17:00 フォレストキッズ文の里教室OJT

18:30〜    情報交換会

 

このような感じで1日の行動予定が決まりました。

 

ADHDの私は、事前に予定を決めておくとそれが非常に負担になってしまいます。

 

「○時から△をしなければならない」と思うだけでブルーに。

 

やることリストを決めておいてそれを自分のタイミングで組んでいくスタイルが、

 

私にとってベストの仕事術なのです。

 

納得した仕事なら負担にならずにできるというのは、自閉症スペクトラム(ASD)の特性かもしれませんね。

 

個性ある子は、一般的な勉強法はしっくりこないことが多いものです。

 

計画を立てないと、何もやらないですし、

 

完璧な計画を立てても少しでもその計画が乱れると、やらなくなってしまうものです。

 

やるべきことを決めて、納得しながら計画を立てていくのがベストの勉強法と言えるでしょう。

 

勉強法がわからない場合は、いつでも喜んで相談にのりますので、ご連絡いただければと思います。

 

私は、仕事の管理は、付箋による手帳での管理とグーグルカレンダーによる管理をしています。

 

ポイントは・・・

 

予定を自由に変更できるというところ。

 

 

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10月9日(日) フォレストキッズ稲毛海岸教室 (千葉市)

 

10月23日(日) フォレストキッズ熱田教室 (名古屋市)

 

10月30日(日) フォレストキッズ一社教室 (名古屋市)

 

 

 

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パワー速読 パワー読解 研修中

こんにちは。

 

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名古屋は激しく雨が降っていますし、

 

寒い、、、、

 

午前中、フォレスト個別指導塾池下校でパワー速読、パワー読解の研修を見て、

 

色々と大阪速読の今津先生に突っ込んで聞いていました。

 

 

「速読は左脳ではなく、右脳でやる」

 

 

だったら、個性ある子には最適なのではないか!

 

 

「速読ができただけでは読解力は上がらない」

 

 

どのようにして読解力をつけるのか???

 

 

中学入試模試の国語の偏差値が数か月で10以上伸びた理由は?

 

今からでも来年の入試に間に合うのか?

 

漢字が読めない言葉の意味がわからない(ボキャブラリーがない)子でも、速読で読解力はつくのか?

 

 

学習障害(LD)の子にパワー速読、パワー読解は有効であるか?

 

ADHDの子にパワー速読、パワー読解は有効であるか?

 

自閉症スペクトラム(ASD)の子にパワー速読、パワー読解は有効であるか?

 

認知の歪みのある子に小説の読解をどのように教えるのか?

 

質問しまくっていました。

 

迷惑なおっさんだな〜と思ったことでしょう(笑)

 

 

午後も藤井と呉屋は研修を受けています。

 

11月から導入できるといいのですが・・・

 

 

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WISCやLDの検査の結果が出ても

おはようございます。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

今朝は冷え込んでいます。

 

数日前まで短パン半袖だったのに、

 

今朝は長袖長ズボン、窓は開けずにこのブログを書いています。

 

寒暖差に体がついていけていません。

 

本日は・・・

 

某上場企業とコラボのキックオフミーティング 。

 

群馬の放課後デイに行き打ち合わせ。

 

会社全体としては良い方向に向かっていると思います。

 

 

先日、無料相談を行った方は、

 

「学習障害なので相談にのって欲しい」とのことでした。

 

保護者の方の熱意はすごく、

 

学習障害かどうかの専門的な検査を受けていました。

 

また、WISCも受けていて、様々な数字は揃っています。

 

しかし・・・

 

数字は出ても、それに対してどのように対応したらいいのかアドバイスはもらえないのが現状。

 

心療内科に相談に行くと、当然ですが、薬物療法を勧められるだけ。

 

医者は、薬物療法のアプローチしかしないものです。

 

WISCの結果が出ても・・・

 

「スクールカウンセラーに相談して下さい」で終了。

 

LDの結果が出ても・・・

 

具体的な対処法を教えてもらえない。

 

困って、私の無料相談を受けに来たのです。

 

私の見立てだと・・・

 

学習障害もWISCのスコアもグレーゾーン。

 

しかし、2回、ADHDと診断されている。

 

ADHDだと判定されたのは、アンケートによってだと思います。

 

そうなると・・・

 

ADHDの特性はあると予想されます。

 

学習障害というよりADHD由来の特性による学習効果が出ないのではないかと仮説を立てました。

 

視覚認知に問題があると感じたので、

 

「ビジョントレーニングが有効かもしれません」と言えば・・・

 

「ビジョントレーニングはもう行っています」

 

さすがです。

 

保護者の方の本気度がわかります。

 

食事を聞いてみたら・・・

 

小麦大好き、牛乳大好き。

 

毎朝、パン食。

 

1日1リットルの牛乳を飲んでいるとのこと。

 

栄養的アプローチも勧めました。

 

溝口ドクターのことを話したら、興味を持たれていたので、オーソモレキュラー療法をするかもしれません。

 

あとは・・・

 

ADHD由来の特性や学習特性をアセスメント(見立て)して、

 

その子にあった学習方法をしていけば、

 

生活も学習も改善されるのではないかと思います。

 

 

いつも思うのですが・・・

 

検査結果が出ても、具体的にどうすればいいのかというアドバイスはもらえないものです。

 

どのように対応していいのかわからない場合は、無料相談をご利用して下さい。

 

 

 

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フォレスト個別指導塾国分寺校で研修&無料個別相談会

おはようございます。

 

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夏は長かったですよね。

 

イメージとしては5月から9月まで5ヶ月夏が続いていたような感じです。

 

秋と春が短くなってしまったような。

 

個性ある子は気温のアップダウンに対応するのが難しい傾向がありますので、

 

栄養面からのアプローチや行動に余裕を持つなど、

 

健康管理をしてみて下さい。

 

このようなことを書いていても・・・

 

私はなかなかできないですが(笑)

 

 

告知

 

10月15日にフォレストキッズ国分寺校でスタッフ研修を行います。

 

スタッフのレベルアップをしていきます。

 

毎日、様々な現場でスタッフ研修を行なっているのですが、

 

私にとっては当たり前すぎることでも、

 

新人スタッフにとっては、知らないことばかり。

 

私の知識を伝授することで1人でも多くの子どもの役に立てばと思っています。

 

 

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来年の算数オリンピックでメダルを狙いましょう

おはようございます。

 

りんご塾覚王山校の撹上です。

 

暑いのは本日までで明日から気温が下がるそうです。

 

体調管理は気をつけて下さい。

 

 

昨日、呉屋とりんご塾本部校で田邉先生から直接研修を受けてきました。

 

呉屋もブログを書いていますので、参考にしてみて下さい。

 

image

 

算数検定、思考力検定をうまく活用して、

 

実力アップしていきたいですね。

 

また、重要なのが・・・

 

強制をして勉強をさせないということ。

 

強制して作り上げるものではないと思っています。

 

本部校は、岐阜から彦根まで通っている児童がいるそうです。

 

覚王山校も知多半島から通っている児童もいます。

 

遠くからも通えますので、積極的に名古屋にあるりんご塾を活用して下さい。

 

 

 

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体験授業も受け付けております。

 

 

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りんご塾の本部に研修に来ています

こんにちは。

フォレスト個別指導塾、りんご塾覚王山校の呉屋です。

本日は滋賀県にあるりんご塾本部校

に研修に来ています。

りんご塾創設者である田邉先生より直々に指導を受けて参りますので、今後の指導に生かしていきたいと思います。

今年のオリンピックでも銅メダルを獲得した塾生が1人いましたが、来年は金メダル獲得者を覚王山校からも輩出できるよう、よりパワーアップしていきます。

フォレスト個別指導塾池下校パワーアップ

おはようございます。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

この暑さも明日までのようですね。

 

一気に寒くなるようなので、体調管理には気をつけて下さい。

 

今週は、パワーアップ週間となり、

 

10月3日(本日)

 

呉屋がりんご塾本部校に研修に行きます。

 

来年は、金メダルが取れるようにりんご塾もパワーアップしていきます。

 

 

10月4日

 

フォレスト囲碁教室の無料体験を実施

 

 

10月6日

 

上場企業とのコラボのため首都圏に契約に行ってきます。

 

契約が終了したら、報告いたします。

 

 

10月7日

 

大阪速読読解の今津先生がフォレスト個別指導塾池下校に指導に来てくれ、

 

藤井、呉屋が研修を受けます。

 

 

フォレスト個別指導塾池下校はパワーアップしていきます。

 

算数オリンピック金メダルを狙うりんご塾、

 

フォレスト囲碁教室は受付をしています。

 

11月からは国語パワー読解を開講する予定です。

 

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今年の目標を振り返り、10月の計画を立てましょう

こんばんは。

 

名古屋市千種区池下、大阪市淀川区十三、東京都国分寺市にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

本日は青空が広がって気持ちの良い1日でしたね。

 

しかし・・・

 

10月になったのに、暑い。

 

半袖でないと暑かったです。

 

本日は・・・

 

フォレストキッズ一社教室

 

フォレストキッズ熱田教室

 

が開所しました。

 

その手伝いに行っていましたので、忙しかったです。

 

現場は非常に楽しいのですが、

 

私が主役ではありませんので、

 

目立ちすぎないように影で支えていたのですが・・・

 

ついつい目立つ存在に。

 

反省しています。

 

 

本日から10月に突入です。

 

新年に立てた目標は達成できていますでしょうか?

 

私は・・・

 

全然達成できていないので、

 

残り3ヶ月で可能な限り目標に近づくにはどうしたら良いのかを明日考える予定です。

 

皆さんも、新年に立てた目標を振り返り、

 

少しでも達成できるようにリスケジュールしてみて下さい。

 

10月の行動計画も立てて下さいね。

 

定期テストや入試がある人は、行動予定は絶対に立てなければなりません。

 

でも・・・

 

個性ある子は、スケジュールを立てることや優先順位を決めることが非常に苦手なものです。

 

スケジュールを立てないと、

 

嫌いな教科は勉強しないということになってしまいがち。

 

自分でスケジュールを立てずに、

 

誰かにスケジュールを立ててもらい、

 

それが実行できているかどうかを管理してもらうのが非常に有効です。

 

ADHDの私は、毎月、コンサルの方にやるべきことを明確にし、見える化してもらっています。

 

フォレスト個別指導塾の塾生は、

 

先生に相談をし、スケジュールを立ててもらい、

 

可能ならスケジュール管理をしてもらって下さい。

 

個性ある子だからこそ計画を立て、それを実行できたかを確認してもらうことが大切なのです。

 

自分でやらなければならない場合は、

 

ゴールから逆算をして勉強時間や学習内容を考えてみて下さい。

 

お近くにフォレスト個別指導塾がある場合は、

 

フォレスト個別指導塾の無料相談を活用してみて下さい。

 

 

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