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2019年01月

発達障害の子が英検に挑戦

息子が本日、英検に挑戦しました。

本人曰く・・・

「手応えはあった。

大丈夫だと思う。」とのこと。

ご存知のように・・・

私は息子と離れて暮らしていますし、

最後の仕上げを見てあげられない。

一週間前には・・・

合格ラインを下回っている。

どうにかしなければ!!!!

そこでまずやったことは、

「できる!」という感覚を取り戻してもらうこと。

一度やった問題に挑戦させました。

初見の問題を解くより、できるのは当たり前。

でも・・・

ベタ誉め!

「できるじゃん!!!」を連呼(笑)

次に取り組んだのが・・・

得意なリスニング。

得意なので、当然、よくできます。

それも・・・

ベタ誉め!!!

これが非常に有効なのです。

一昨日やった過去問では・・・

約90%

変な馬の落書きをするくらいの余裕(笑)

今朝、電話をして「できるようになっているから大丈夫だよ」

と何度も伝え暗示をかける。

「受験票を持った?」

「鉛筆と消しゴムは持った?」

「時計は持った?」

「うるさいな〜。ママが用意してくれたよ。」

試験会場には妻が連れて行ったのですが・・・

写真からは緊張している様子。

妻に「馬の絵を描いてもいい?」

「ダメに決まっているじゃん!」

聞いただけ偉い!

聞かなければ馬の絵を描いていたことでしょう(笑)

合格できるかどうかわかりませんが、

4級への挑戦がとりあえず終了しました。

合格したら・・・

6月の英検で3級に挑戦です。

英検だけでなく、

特性のある子にはその子なりのやり方があります。

その子に合ったやり方で勉強を見ていってあげたいものです。

不登校の子について

不登校になったら・・・

メンタルヘルス・リスク要因は3つあります。

・生活習慣の乱れ

・運動不足

・貧しい対人交流

学習面では言うまでもありませんが、

学校で学ぶ新しい知識が入ってこなくなります。

学校に行くのが嫌なら学校に行く必要はありませんが、

家の中に閉じこもるのはやめさせたいですね。

毎日、絶対に外出させることは重要だと思います。

保護者の方は、

リスク要因の3つをどのように回避するかを考え、行動させてください。

生活習慣の乱れは、睡眠の乱れです。

まずは・・・

起きる時間を固定してください。

学校に通っていた時と同じ時間にするのがいいです。

次に、昼寝をさせない。

そして、寝る時間を固定する。

睡眠時間もしっかりと確保してください。

小学校低学年 10時間

小学校高学年 9時間

中学生 8時間

高校生 7時間

これくらいは必要とされています。

ほとんどの子供が睡眠不足だと思います。

睡眠時間の確保には、保護者の方の協力がどうしても必要になります。

運動不足に関しては、毎日、30分以上散歩させるのがいいと思います。

筋トレをしてくれたら最高です。

貧しい対人交流に関しては、

その子の置かれている状況によって変わってきます。

どうすればいいのか考えてみてください。

もしも息子なら、放課後等デイサービスには通わせ、人と交流してもらう。

その他、週末キャンプのようなイベントに参加する。

学習面でのケアは必要になってきます。

動画で学習するのもありです。

家庭教師に来てもらってもいいかもしれません。

学習の遅れが原因で学校に戻る気になれないことは少なくはありません。

その他・・・

毎日、3つは褒めるようにする。

言うまでもないことですが・・・

食事はきちんととらせたいですね。

糖質過多にならない

可能な限りグルテンフリー、カゼインフリー

オメガ3系の油を摂取する。

不登校に関してのご相談も受け付けています。

発達障害の子は言葉通りの解釈

一昨日、妻の携帯に息子から電話があったそうです。

「あ、ママ?月曜日の何時頃戻って来るの?」

「7時くらいかな。○ちゃんは、何をしているの?」

「何を言っているの?

ママと電話をしているに決まっているじゃん。」

このような会話がなされたようです。

息子は、だいぶ改善されているとは思うのですが・・・

まだまだ言葉通りにしか言葉を受け取れないのです。

この特性を周りも本人もわかっていないと、

トラブルが生じてしまいます。

私もその傾向が強く、

冗談で言われたことを冗談として受け取れないことも。

その特性を知っているのといないのでは、

トラブルの多さは異なります。

保護者や指導者は、

言葉の受け取り方がおかしい時はフィードバックしてあげてください。

失笑したり

叱責はしないであげたいものです。

特性のある子は

私のようなタイプは・・・

同時にたくさんのタスクをこなすのが苦手なのです。

無理にそれをしようとすると・・・

失敗したり抜けが出てしまう。

気分もダウンしてしまう。

いいことはありません。

お子様に対しても同じです。

何を優先させるかと言うことが大切。

あれもこれもと詰め込むと、

混乱し、何もできなくなってしまうことも。

状態によっては、パニックになることも。

指示は一つ一つわかりやすく。

勉強もその子の特性に応じて対応していきたいものです。

一気に様々なことを詰め込まないほうがいい子もいます。

私は・・・

分野を絞って一気に詰め込むのが好きなタイプ。

様々な分野の知識を少しずつ詰め込むのは苦手。

その子の特性に合わせた学習法で学習をしていくのが一番です。

専任スタッフ募集

フォレスト個別指導塾では、専任スタッフを大募集しています。

資格は・・・

発達障害についての研究心があること

仕事内容は・・・

小中高校生の学習指導&教室管理

昨日も書きましたが・・・

研修制度は充実しています。

大学の研究室並みの学びはあると思います。

詳細はこちらから。

名古屋で「発達障害」をキーワードに様々な事業を展開していく予定です。

学習塾で始めましたが、

まだ公表できませんが、

面白い(ワクワクするような)事業をいくつも考えています。

ビジネスメンターからも、

「しっかりとしたビジョンが明確に見えている」と先日褒められました。

今年は・・・

有名な出版社から出版できるかもしれません。

できると思って、動いています。

スタッフもユニークな方ばかり。

日々楽しくお仕事をすることができますよ!

組織は・・・

ティール組織にするつもりです。

ご応募お待ち致しております。

大学受験生をあと2名募集

木曜日は、

名古屋大学医学部のはるや先生が入ってくれる日。

生徒は色々と相談していました。

はるや先生が加わってくれたので、木曜日の19時から2コマ余裕ができました。

ここは・・・

現高2生(来年の受験生)の枠にいたします。

現在は・・・

名古屋大学理学部

愛知医科大医学科

順天堂大学医療看護学部

を目指している高2生がいます。

一緒に来春の合格を掴み取りませんか?

現高2生2名のみの募集です。

1月27日現在の空き状況

1月27日現在の空き状況です。

木曜日

18:00〜18:50 高校生

19:00〜19:50 高校生

20:00〜20:50 高校生

金曜日

満席

土曜日

9:00〜9:50 どの学年でも

日曜日

9:00〜9:50 どの学年でも

15:00〜15:50 どの学年でも

17:00〜17:50 どの学年でも

残り少なくなってきています。

ご希望の方は、お早めにご連絡をいただければと思います。

発達障害児の漢字指導について

フォレスト個別指導塾に通っている児童には、

漢字を書くのが苦手な子がいます。

視覚認知

空間認知

からアプローチしています。

だいたい・・・

斜線を書くのが苦手

特に、長めの斜線を書くのが苦手なのです。

斜線がしっかりと引けるようなトレーニングをしています。

また・・・

似た漢字がわからなくなる。

例えば・・・

姉と妹

歩と走

問と門

牛と午

同音異義語がわからなくなる

花だん

火山

家ぞく

理科

地下

それぞれの対策をしています。

鏡文字になってしまったり

似た漢字を間違えてしまう児童に対して有効だな〜と思う指導が、

児童が間違えるようなところを探す問題。

これをやってみて感じるのは・・・

人のミスは簡単に探せるのに、

自分のミスには気づかない。

この状況をどのように改善させるか色々と試しています。

一人ひとり違う症状に対して、有効な指導法を考えています。